Hierboven zie je mijzelf kijkend in de spiegel met daaronder de kleine Danielle. Tijdens mijn eigen coachingstraject en de opleiding tot Kindertolk heb ik vaak in de spiegel mogen kijken, waardoor ik veel over mijzelf heb geleerd en het kind in mij. 

​

Het gedrag van het kind
Tijdens mijn opleiding op de Pabo heb ik in mijn laatste jaar een onderzoek gedaan over gedragsverandering bij kinderen.

In mijn werk als gastouder heb ik veel verschillende gesprekken met ouders over hun kinderen. Ook hier werd ik weer geboeid door het gedrag van het kind. Ik kreeg nog meer vragen over dit onderwerp.

Waar komt dit gedrag vandaan? Wat voor invloed heeft dit gedrag? Hoe kan dit gedrag worden veranderd?

Je komt er snel achter dat 'het probleem' niet alleen bij het kind ligt.

​

Een spiegel voor de ouders
Toen kwam er een vraag bij mezelf: Hoe ga ik dit gesprek aan met de ouders? Hoe kan ik tot de wortel van het probleem komen? Hoe kan ik ouder en kind hierbij ondersteunen/ op weg helpen?
 

Zo hoorde ik mijzelf een keer vragen aan een ouder die vertelde over haar kind dat het kind zo dwars was de laatste tijd, en aanhankelijk. Ik vroeg: Maar hoe gaat het dan eigenlijk met jou? En ze vertelde dat ze niet lekker in haar vel zat.. Dus toen klikte het bij haar dat haar kind dit wel kon aanvoelen en dat even wat extra aandacht niet erg is. Of juist helpend.. Na de opleiding begreep ik dat het niet alleen gaat over het daadwerkelijke kind en de ouder, maar ook het kind ín de ouder.

​

Een taal die niet wordt gesproken
Ik heb vaak gedacht: er zit meer achter dan alleen het gedrag wat een kind laat zien. Er is ook een taal die niet wordt gesproken, maar alleen wordt gevoeld. En tussen een kind en ouder is de wisselwerking sterk. 

Kindertolk: de taal van kinderen verstaan
Nu had ik geen idee hoe ik dit kon verwoorden naar de ouders. 

Zo kwam ik op een dag in aanraking met de opleiding tot Kindertolk, wat heel goed aansluit bij het verhaal dat er een taal is die niet wordt gesproken. Deze methode spreekt mij daarom ook aan, omdat ik met kleine kinderen werk die nog weinig woorden hebben om zich te kunnen uiten. Ik wil ruimte geven aan het kind om gezien, gehoord en begrepen te worden.